Ex zurück gewinnen

In Morgenbladet 10. Dezember Ex zurück gewinnen umreißt Bernt Andreas Hennum und Solveig Ostrem ein Thema, das Priorität bei der weiteren Debatte Kinderzimmer erhalten soll. Chronik Autoren diskutie Ex zurück ge Ex zurück gewinnen winnen rt das Thema, da die wirtschaftliche Logik. Ein Beispiel für eine gleichzeitige politische Interesse, die weitgehend auf wirtschaftlichen Analysen zurückverfolgt werden kann, ist der Glaub Ex zurück gewinnen e, dass frühen Lernens zum sozialen Zusammenhalt beitragen soll. Dies ist ein Argument, das Ex zurück gewinnen schließlich dazu beitragen kann Kinder Möglichkeiten für selbstinitiierten Aktivitäten zu reduzieren und in den Kindergarten, zu Gunsten von mehr Erwachsenen gesteuerten Lernaktivitäten spielen.

In einem Dokument, das Weißbuch 41 Qualität im Kindergarten zu analysieren, sehe ich, welche Quellen für die Forschung im Argument verwiesen Aktion führt den Kindergarten als Lern ​​Arena zu stärken – ein Thema, das eine der drei prioritären Bereichen der Tagespolitik der Regierung ist. In d Ex zurück gewinnen em Weißbuch heißt es: “Durch eine gute Lernumgebung für alle Kinder bietet, tragen der Kindergarten für den sozialen Zusammenhalt. Die jünger Ex zurück gewinnen en Kinder sind, desto größer sind die Chancen von Mustern unglückliche Entw Ex zurück gewinnen icklung zu brechen. “Da die Konstruktion dieses Argument verschiedene Literatur, die von norwegischen und internationalen Ökonomen verfasst verwendet. Gemeinsame Merkmale dieser Studien ist, dass sie auf soziale und kognitive Effekte von Vorschul-Initiativen su Ex zurück gewinnen chen, die einen lernorientierten Fokus haben. Ein weiteres gemeinsames Merkmal ist, dass Vorschul Initiativen Maßnahmen bei schwarzen Kindern mit niedrigem IQ in benachteiligten Familien ausgerichtet sind ausführlich analysiert (es gibt solche Menschen, die von den Maßnahmen, die in den genannten Ex zurück gewinnen Studien abgedeckt) in den Vereinigten Staaten in den frühen 1960er Jahren. Preschool war in mehreren dieser Maßnahmen nur eine von mehreren Angebote in größeren Anwendungen. Neben Vorschul Initiativen waren Kinder und Familien angeboten amerikanische Lebensmittel, Gesundheits- und Sozialdienste. Es ist an der Zeit die Übertragung Wert und die Relevanz dieser Untersuchungen für die Entwicklung von Vorschulbereich in Norwegen anno 2010 in Frage zu stellen.
Der englische Psychologe Edward C. Melhuish hat auch einige dieser Vorschul Initiativen untersucht, die aus dem Weißbuch 41. Mit Bezug auf eine Studie von Ex zurück gewinnen Melhuish im Jahr 2004 Staate Ex zurück gewinnen n gemacht gemacht werden: “Eine britische Studie zeigt, dass Kindergarten an zwei Ausgangs zu drei Jahren zu einer besseren geistigen Entwicklung führte (Sprache, Lesen, Schreiben und Mathematik), eine größere Unabhängigkeit, eine bessere Zusammenarbeit und soziale Fähigkeiten, wenn die Kinder 10 bis 11 Jahren. “Interessante Ex zurück gewinnen rweise gibt es so Melhuish in ihrer Studie ist, sagt das Gegenteil. Auf Seite 53 in dieser Studie, schreibt er, dass, wenn es darum geht, Dienstleistungen für Kinder unter drei Jahren zu kümmern, die aus benachteiligten Familien nicht kommen, Tages Qualität keine harten Auswirkungen auf die Kinder die kognitiven und sprachlichen Entwicklu Ex zurück gewinnen ng. Allerdings argumentieren Melhuish, den Kindergarten von geringer Qualität des Kindes Sprachentwicklung verzögert.
Ich würde behaupten , dass es wichtig ist , dass der Kindergarten Debatte jetzt zu einer Diskussion über gedreht , welches Wissen und welche Art von Forschung sind am ehesten die Bedingungen für die Entwicklung der Kindergartenpolitik zu erhalten gesetzt. Oder anders ausgedr Ex zurück gewinnen ückt: Welche Art von Forschung , die verwendet wird , gewünschte Tagespolitik zu legitimieren. Die Tatsache , dass Ökonomen tun analysiert, wie verschiedene Vo Ex zurück gewinnen rschul Initiativen in verschiedenen Teilen der Welt jedes Land Ex zurück gewinnen es sozialen und wirtschaftlichen Ungleichheiten betroffen hat, ist sicherlich eine Aufgabe nur für Ökonomen. Dies kann auch wichtige Erken Ex zurück gewinnen ntnisse für die Entwicklung der Kindergarten als soziale Instit Ex zurück gewinnen ution sein.Allerdings kann es als Fehler gekennzeichnet werden diese Art von Forschung zu lassen , die Grundlage für die Entwicklung von Kindergarten Bildungsinhalte bilden.

Dass die Menschen , die Ex zurück gewinnen durch Maßnahmen durch wirtschaftliche Analyse verführt Kindergarten Politik zu entwickeln scheint , sind vielleicht nicht so seltsam kurzfristige und konkrete mess Ex zurück gewinnen bare Effekte zu bieten. Leider scheint es , dass die möglichen Folgen e Ex zurück gewinnen iner solchen engen Auslegung und die Verwendung bestimmter Forschungsergebnisse, denn Ex zurück gewinnen dieZeit für einige unserer gewählten Vertreter weniger interessant ist.

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